Archivo del Autor: Cecilia Bentivegna

Tics para las dificultades de aprendizaje

Podemos enunciar una amplia lista de trastornos que pueden surgir en la etapa de los aprendizajes formales; podemos, entonces, agruparlos como dificultades en la adquisición de la comprensión del lenguaje, en la lectura, en la escritura o en el razonamiento
matemático. Además de ser áreas clave en el aprendizaje, representan capacidades básicas
necesarias para aprendizajes posteriores.
Podemos afirmar que el alumno que no aprende al ritmo esperado puede, según su perfil de aprendizaje, presentar fallas para efectuar análisis fonológicos, para comprender lo que lee o para cerrar la síntesis de lo que analiza al leer, o manifestar escaso nivel semántico en su competencia lingüística o dificultades para el razonamiento verbal de absurdos, o para comprender y seguir la secuencia solicitada en una consigna o para acceder a un adecuado nivel de pensamiento y lenguaje, o para organizar y ejecutar la solución de un conflicto.
Frente a estos diversos planteos, contamos hoy con un recurso que nos permite elevar los dispositivos básicos del aprendizaje como son la atención, la memoria, la motivación y la resistencia a la fatiga. Elevando los niveles de respuesta de estos cuatro dispositivos, ya habremos ganado un importante logro para suponer que el rendimiento también elevará sus respuestas.

(más…)

Publicado en Blog, Global | Marcado , , | Dejar un comentario

Una escuela libre de violencia-Prevenir para construir


Trabajadora Social Natalia S. Delauro
En los medios masivos de comunicación y también en los pasillos de las escuelas y en el barrio, escuchamos y vivenciamos situaciones de discriminación y violencia. Estas situaciones nos dañan. Seguramente, en más de una oportunidad, hemos pensado en buscar alternativas para dar respuestas a este problema y lograr su erradicación.
En este artículo, se presenta la temática de la violencia en la escuela y se proponen alternativas para trabajar en el aula, sin olvidar el vínculo con las familias.

(más…)

Publicado en Blog, Club EDIBA, Global | Marcado , , | Dejar un comentario

Bienvenidos a la diversidad del aula

Iniciar un ciclo lectivo supone mirar con esperanza y compromiso
el nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje que estamos por
comenzar. Cargarlo de significatividad para los estudiantes será el
puntapié inicial para lograr buenos resultados en todas nuestras
expectativas pensadas y planificadas para ellos.

En este sentido, proponemos que los
estudiantes encuentren en las escuelas un
lugar para desarrollar un sentido positivo de
sí mismos y expresar sus sentimientos,
actuando con iniciativa y autonomía, y
percibiendo sus logros al realizar actividades
individuales o en colaboración.

(más…)

Publicado en Blog, Global | Marcado , , | Dejar un comentario

Potenciar la convivencia

Convivir, según el diccionario de la Real Academia Española, significa
vivir en compañía de otro u otros. Y ese “estar en compañía de otros”
es una de las grandes preocupaciones que tenemos como docentes
cada vez que conocemos un nuevo grupo de estudiantes.
Nos preguntamos cómo funcionarán, cuáles serán sus modos de
relacionarse, si respetarán las normas, si serán comunicativos,
si habrá cohesión grupal o cómo resolverán los problemas de relación,
entre otras cosas.
Para que este “vivir en compañía” resulte significativo para todos,
tenemos que plantear las normas de convivencia desde un principio,
pero no de una manera autoritaria y sin sentido sino con calma,
buscando el consenso y la aceptación de todas las normas a cumplir
durante este año escolar.

(más…)

Publicado en Blog, Global | Marcado , , , , | Dejar un comentario
guada