Una nueva forma de resolver los conflictos

Artículo publicado originalmente en la revista Maestra Básica Nº 112 de Chile. 

Mediación familiar y mediación escolar 

Uno de los recursos que más se está utilizando actualmente en la gestión de conflictos es la mediación. Cuando existen muchas dificultades para resolver un problema por parte de las personas implicadas directamente en él, aparece una figura nueva, el mediador. La mediación evita que dichas dificultades impidan acuerdos sobre las medidas a adoptar para llegar a una postura de equilibrio entre las partes implicadas, sirviendo de puente entre las distintas posiciones.

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Cuando hablamos de mediación familiar nos referimos a un proceso de resolución de conflictos totalmente confidencial y que permite que las partes implicadas puedan comunicarse entre sí, expresando intereses, necesidades, expectativas, puntos de vista, argumentos… y llegando a acuerdos alcanzados de una forma conjunta. El mediador crea un espacio de diálogo en el que prevalecen la seguridad, la libertad y la igualdad comunicativa. (más…)

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El jardín

Un rey fue hasta su jardín y descubrió que sus árboles y arbustos se morían. 
El roble dijo que se moría por no ser tan alto y tan fuerte como el pino. Volviéndose al pino, el rey lo halló caído porque no podía dar uvas como la vid. La vid se moría porque no podía dar flores como la rosa.

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Y la rosa se moría por no ser fuerte y sólida como el roble…
Entonces, encontró una planta, un clavel floreciendo y más fresco que nunca. El rey le preguntó:
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Trabajo colaborativo en el aula

Artículo publicado originalmente en la revista Dificultades de Aprendizaje Nº 16 de Argentina. Consíguela en formato digital con nuestra aplicación EDIBA Player. Encuéntrala en la Tienda con el código ADA-016.

Frente a las dificultades de aprendizaje, siempre estaremos reflexionando sobre los procesos que implican los aprendizajes formales y buscando propuestas innovadoras. El trabajo colaborativo, por su enfoque, sostiene su fortaleza sobre la inteligencia social, incursionando con experiencias en las que el sujeto que aprende además se forma como persona.

El trabajo colaborativo exige dar un giro para pasar de las propuestas que tienden al aprendizaje individual hacia las que proponen el aprendizaje en grupo. La dinámica se basa en la formación de pequeños grupos de trabajo compartido donde se intercambia información y se interactúa en una tarea común hasta que todos hayan entendido y culminado el trabajo a través de la colaboración. (más…)

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Arena y piedra

Cuenta una historia que dos amigos iban caminando por el desierto. En algún punto del viaje comenzaron a discutir y uno de ellos le dio una fuerte bofetada al otro.

Este, lastimado, pero sin decir nada, escribió en la arena:

MI MEJOR AMIGO HOY ME DIO UNA BOFETADA.

Siguieron caminando hasta que encontraron un hermoso oasis, donde decidieron bañarse.

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El amigo que había sido abofeteado comenzó a ahogarse, pero su amigo lo salvó. Después de recuperarse, y agradecido por su actitud, escribió en una piedra: (más…)

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