Debate: Los celos ante la llegada de un nuevo bebé

2013-11-13-debatecelosCELOS: Griego “zèo”, “yo hiervo”. Desagradable sensación que nos produce todo lo que nos estorba o trata de desbaratar nuestros esfuerzos para mantener la posesión única de un objeto querido (ya sea persona, posesiones, posición).

Desde el primer momento necesitamos conocer este sufrimiento del niño como algo natural, para poder ayudarle a superarlo, permitiéndole que no oculte sus sentimientos, dejándole que se explique, sin miedos, para evitar resentimientos y temores más peligrosos después. Si no oculta sus sentimientos, ¡ES MUCHO MEJOR! Nuestro hijo o alumno nos dirá directamente y con sinceridad: “el hermanito es feo”,  ”no lo necesitamos”, “sólo sabe llorar”, “¡podemos venderlo a otros papás!”. Se trata de una rivalidad abierta claramente expresada hacia el otro de manera verbal. Así los padres y profesores actuaremos tranquilos y le diremos que no se preocupe pues tiene un lugar seguro en nuestro corazón; puede confiar en nosotros, él es único a parte de su hermanito. Si lo hacemos de este modo le ayudaremos a reequilibrar su ansiedad y su desconfianza en tiempo breve. Los celos serán, en este caso, una manifestación normal en la adaptación a un nuevo ambiente familiar. Y sus sentimientos, expresados con claridad, nos habrán aportado pistas concretas para acogerlo, ser tolerantes con él y tener en cuenta que podrá tener regresiones pasajeras que desaparecerán cuando se normalice la situación familiar. (más…)

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Debate: Los cuentos de hadas

Psicoanálisis de los cuentos de hadas (Bruno Bettelheim)

Si preguntamos a los niños sobre sus creencias en materias mágicas posiblemente nos afirmarán rotundamente que les encantan. El mundo de las hadas despierta el interés de los niños pues enciende su imaginación y les pone en contacto con “el universo de la fantasía” pues las hadas se representan como pequeños seres femeninos, con un aspecto parecido al de mujeres y niñas encantadas y brillantes, que viven allí donde se encuentran los arroyos cristalinos, la tupida vegetación, los viejos árboles que se esconden en lo más profundo de los bosques misteriosos.

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Desde siempre, en contacto con elfos, gnomos y duendes son capaces de cruzarse en la vida de los seres humanos, unas veces para bien, otras no tanto… (más…)

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Debate: El bebé y el espejo mágico

Los espejos aparecen en todos los lugares que el pequeño/a empieza a frecuentar (ascensor, paredes, agua de la piscina, juguetes que centellean…). Al principio se afanará en tocarlo solamente, pero más adelante se dará cuenta de que en él se reflejan la luz, los colores e incluso una cara. Sin embargo, debemos tener paciencia, porque hasta los 2 años no entenderá que, cuando se mira, es su imagen la que se proyecta (así afianzará el concepto de su propio “yo”). Cuando el bebé se sitúa frente al espejo piensa que el niño que aparece en él “de manera mágica”, es alguien distinto a él pero realiza sus mismos movimientos.

2013-10-16-espejoEl espejo es un juguete imprescindible pues se trata de una gran herramienta de aprendizaje. Muchas veces el bebé se pregunta qué habrá dentro de él y extiende su mano para tocar lo que hay en su interior; en otras ocasiones se dará cuenta que sus acciones quedan reflejadas y la imagen también hace lo mismo: alejarse, desplazarse hacia un lado, acercarse… (más…)

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Debate: Los exámenes

2013-09-23-ExamenesCuando hablamos de exámenes o de controles, lo prioritario es reflexionar sobre las estrategias generales para conseguir un mejor rendimiento en los procesos de aprendizaje; y mejorar las estrategias específicas para el rendimiento adecuado durante la realización de pruebas.

¿Qué hacemos primero?

En primer lugar, el tutor dedicará un breve espacio de tiempo para recordar las técnicas de estudio más básicas. El éxito en la escuela no depende únicamente de las capacidades de cada uno sino del conocimiento y pleno aprovechamiento de estrategias que nos permitan asimilar los aprendizajes.

Posteriormente, los niños se agruparán y por equipos reflexionarán sobre las técnicas que cada uno de ellos emplea para estudiar con más facilidad. Se nombrará un encargado (secretario) que anotará en una hoja el conjunto de estrategias que utilizan los miembros de su grupo. Pueden plantearse como punto de partida las siguientes preguntas: ¿Cómo estudias?, ¿usas algún truco especial?, ¿qué haces para memorizar?… (más…)

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