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Niños de 9,10 y 11 años

Por Lic. Nair Balajovsky
Cada sujeto tiene su propio tiempo de maduración y cada niño presenta gustos e intereses diferentes que llevan a que algunos desarrollen ciertas habilidades antes que otros. Por tal razón, no debemos alarmarnos si observamos que alguno de nuestros estudiantes no desarrolla las mismas destrezas que los demás. Además, en muchos casos vemos retrocesos en el desarrollo de los niños debido a circunstancias externas, como podría ser el nacimiento de un hermanito, un cambio de colegio, una mudanza, la separación de los padres o alguna otra situación que modifica el funcionamiento normal. Estos desajustes suelen ser transitorios y se resuelven con el tiempo. De cualquier manera, conocer algunas características generales nos ayudará a planear mejor las actividades para ellos como también a poder detectar cualquier anomalía que merezca atención. Los niños y las niñas de Segundo Ciclo presentan un pensamiento que comienza a ser bien organizado y se amplía mucho su capacidad de análisis de las diferentes situaciones que se le presentan. Poco a poco comenzarán a formular hipótesis para solucionar sus problemas. Adquieren la capacidad de leer textos más largos y a realizar operaciones matemáticas más complejas. Mientras que a los 9 veremos todavía cierto pensamiento mágico, ya para los 11 comenzaremos a ver los primeros signos de adolescencia.

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