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La autoevaluación

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La evaluación es un proceso dinámico que, en la educación, tiene como objetivo obtener información que posibilita realizar una reorientación en la enseñanza que se está instrumentando. Una de las características esenciales del proceso evaluativo radica en la dinamicidad y flexibilidad que lleva implícitas y que requiere de permanentes ajustes, donde sus resultados no deben generar una sensación de fracaso, sino que, por el contrario, deben constituir un punto de partida con las implicancias de flexibilidad que el proceso educativo requiere.
Como toda instancia dentro del proceso educativo, la evaluación requiere de la enseñanza donde los “simulacros evaluativos” constituyen, tanto para docentes como para los alumnos, un proceso de apropiación y acreditación que estructura y da sentido a la autoevaluación. Para que la autoevaluación forme parte de la acreditación, requiere que se utilicen estándares, criterios y procedimientos pautados y establecidos en el
proyecto institucional, como marco normativo general, y en el proyecto pedagógico individual, en el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales. (más…)

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