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Las reglas y la autorregulación de los niños

Artículo publicado originalmente en Maestra Preescolar Nº 106 de México

Por Maestro Raúl Sánchez Barajas

Las reglas y la autorregulación de los niños

El acto educativo es un proceso intencionado que requiere de todo nuestro conocimiento y estudio. Padres y maestros somos -o debemos ser- los más importantes educadores. El desarrollo afectivo de los niños se configura desde los primeros años y, si en este tiempo podemos ayudarlos a desarrollar competencias afectivas, esto tendrá una gran trascendencia en toda su vida.

2014-12-15-reglasEs definitivo que los niños avancen en sus capacidades por las demandas del medio natural y social, ya que el niño aprende lo que el medio le demanda. A menudo, los padres dejamos de dimensionar la importancia que tiene el hecho de ser firmes al establecer los límites a los niños. Por eso, trataremos de explicar su importancia y también de dar algunos consejos bien prácticos para su implementación en la escuela y en la casa. (más…)

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El juego como mediador de impulsos

Artículo publicado originalmente en Juegos Didácticos Nº 9 de Argentina

2014-02-10-juegoEl juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables. Por lo tanto, debe convertirse en una estrategia superadora a implementar dentro de nuestras secuencias didácticas.

Es importante tener en cuenta que el juego en la institución escolar es diferente al que se realiza fuera de ella. Esta diferencia tiene su origen en que la escuela tiene una finalidad, dada por su propia razón de ser como institución educativa.

En esta oportunidad, invitamos a la reflexión sobre los beneficios que puede tener “el jugar” dentro del aula.

¿Cómo lograrlo? 

1) Planificando y pensando en juegos que podamos repetir un día a la semana. Esta rutina va a ser esperada por los estudiantes, favoreciendo su buen comportamiento para que llegue ese momento. (más…)

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Papas en la mochila

Un día, el maestro nos pidió como tarea que lleváramos papas crudas y una bolsa de plástico. Nos dijo que pusiéramos en la bolsa plástica una papa por cada persona a la que guardábamos resentimiento y escribiéramos su nombre en ella. Nos pidió que durante una semana lleváramos con nosotros a todos lados esa bolsa de papas en la mochila. ¡Algunas bolsas eran realmente pesadas!

Naturalmente la condición de las papas se iba deteriorando con el tiempo. El fastidio de acarrear esa bolsa en todo momento me demostró claramente el peso que cargaba a diario en mi corazón y en mi vida debido al resentimiento. También aprendí cómo, mientras ponía mi atención en ella para no olvidarla, desatendía cosas que eran más importantes para mí.

Este ejercicio me hizo pensar sobre el precio que pagaba por no perdonar algo que ya había pasado y no podía cambiarse.

Muchas veces pensamos que el perdón es un regalo para el otro, sin darnos cuenta que los primeros beneficiados somos nosotros mismos. Todos tenemos papas pudriéndose en nuestra “mochila” sentimental.

La falta de perdón es como un veneno que tomamos diariamente a gotas pero que finalmente nos termina envenenando. Muchas veces al primero que tienes que perdonar es a ti mismo por las cosas que no fueron como hubieras querido que fuesen.

El perdón nos libera de ataduras que nos amargan el alma y enferman el cuerpo. Significa dejar de lado aquellos pensamientos negativos que nos causaron dolor o enojo.

¡Decidí perdonar!

2014-02-07-perdon

“Perdonar es el valor de los valientes. Solamente aquel que es bastante fuerte para perdonar una ofensa sabe amar.”

Gandhi

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Los 13 artículos más leídos de 2013

Se aproxima la llegada de un nuevo año y con él, renovamos nuestras esperanzas y expectativas. Pero el 2013 nos ha dejado artículos muy interesantes que no deberías perderte para comenzar 2014 con más herramientas:

2013-12-27-lomasleido

20 razones para no asignar tareas durante las vacaciones
El rol docente en las salas de los más pequeños
5 estrategias para mantener activas las mentes de nuestros estudiantes
Evaluaciones eficaces
5 estrategias de aprendizaje que dan curiosidad a los estudiantes
Reflexionamos sobre: situaciones de aprendizaje
Valores para la convivencia
Cuándo una clase es una buena clase
La reunión de padres y la responsabilidad de cada uno
Cómo pueden padres y escuelas ayudar a construir la fortaleza emocional de los niños
La comunicación empática
Maltrato infantil
El egoísmo infantil

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