Archivo de la etiqueta: educacion emocional

Los estados de ánimo y el aprendizaje

Artículo publicado originalmente en Maestra de Primaria Nro. 109 de España

2015-12-18-fichasAnte la llegada de la Navidad, tanto los estudiantes como los docentes, podemos tener sentimientos muy diversos. Esto, muchas veces, influye en los estados de ánimo.

Como adultos tenemos la capacidad de buscar el equilibrio y capitalizar los esfuerzos. Los niños, en cambio, necesitan intervenciones para poder seguir aprendiendo y avanzando en el proceso.

Fichas: ¿Cómo me siento? 

Te brindamos cuatro fichas que presentan un texto y varias actividades y puedes descargar al final del artículo. Los estados de ánimo que se pueden trabajar con ellas son: ¡Me siento tranquilo!, ¡Me siento nervioso!, ¡Me siento entusiasmado! y ¡Me siento desganado!

Para trabajarlas se pueden proponer diferentes dinámicas, por ejemplo:

Trabajo individual

Una vez que los estudiantes vayan terminando su tarea del día, se les puede dar una ficha. (más…)

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7 consejos para superar la etapa del no de los niños pequeños

Artículo publicado originalmente en la revista Maestra Jardinera Nº 204 de Argentina.

2015-09-10-noA prepararnos porque, a partir de los 18 meses, los niños pueden comenzar con la etapa del “no”. Esto no debe tomarse como un acto de desafío o de falta de respeto a la autoridad, sino como algo muy importante para el desarrollo de su identidad y autodeterminación. A partir de que logran afianzar su marcha, también les gusta comer por sus propios medios, pararse solos, bajar y subir escaleras, y todas las experiencias relacionadas con la capacidad de moverse por sí mismos y explorar el mundo; es decir, desenvolverse con mayor autonomía. Los chiquitos inician así su grandiosa y anhelada “independencia”. Por esta razón, los niños quieren hacer cosas sin ayuda del adulto, tienen sus propias ideas sobre cómo deben ser ciertas cosas y usan el “no” muchas veces al día. Ellos intentan hacerse valer anteponiendo el “no” ante todo. (más…)

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Conciencia emocional

Artículo publicado originalmente en Maestra de Segundo Ciclo Nº 158 de Argentina.

Seguimos recorriendo las 10 habilidades para la vida que plantea la OMS. Ya estuvimos hablando hace un tiempo de la asertividad. Hoy nos enfocaremos en la conciencia emocional.

Creemos que resulta fundamental que los estudiantes puedan conocer esta habilidad social para mejorar la convivencia y poder formarse como personas integrales.

Daniel Goleman, en su libro Inteligencia emocional, afirma que las competencias emocionales más relevantes para el éxito caen dentro de los tres grupos siguientes:

  • Iniciativa, motivación de logro y adaptabilidad.
  • Influencia, capacidad para liderar equipos y conciencia política.
  • Empatía, confianza en uno mismo y capacidad de alentar el desarrollo de los demás.
2015-01-14-emocional

Consigue este poster en formato para imprimir, con nuestra aplicación EDIBA Player – www.player.ediba.com. Busca la revista que lo contiene con el código ASC-158

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La emoción como facilitadora del aprendizaje

Artículo publicado originalmente en Dificultades de Aprendizaje Nº 14 de Argentina – Todas las ediciones de esta revista, podrás encontraras en su formato digital en EDIBA Player

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El Informe Delors (UNESCO 1998) afirma que la educación emocional es un complemento indispensable en el desarrollo cognitivo y una herramienta fundamental de prevención, ya que muchos problemas tienen su origen en el ámbito emocional.

Tomándolo como referencia, y favoreciendo una educación integral, es necesario revisar nuestras prácticas docentes para generar, en los estudiantes, habilidades que les permitan trabajar sobre sus emociones, ya que ellas actúan sobre sus pensamientos y sus formas de procesar la información.

Las emociones determinan y mejoran el pensamiento porque dirigen la atención de los estudiantes hacia la información importante. Las variaciones emocionales les permiten adoptar diferentes puntos de vista y múltiples perspectivas de los problemas.  (más…)

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