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Miradas sobre la infancia actual

Articulo publicado en la revista Maestra Primer Ciclo, Nº 193, Agosto 2014

Teniendo en cuenta la noción de bullying y, como contraparte, las actitudes y estrategias que favorecen el crecimiento personal del niño. es necesario precisar los conceptos. El bullying es definido como una conducta violenta que es ejercida en forma mantenida soanti-bully-logobre una persona, puede ser tanto física como psíquica. En general, está guiada por un individuo o grupo y dirigida contra otro individuo.

En la mayoría de los casos en los que esta situación tiene lugar, el individuo que es víctima no es capaz de defenderse en esa instancia. También es necesario visualizar lo que sucede con el victimario. Por ejemplo, si está pasando por una situación problemática en otro ámbito, teniendo en cuenta que muchas actitudes violentas o agresivas en el ámbito escolar pueden ser una señal de alerta en ese sentido. (más…)

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¿Porqué es necesaria una planificación didáctica?

Artículo publicado originalmente en la revista Maestra de Primer Ciclo, Febrero 2014, Nº 187, Argentina. 

“Escuchar, opinar, ceder, respetar, proponer, colaborar, participar (…) son funciones que no se producen en la acción individual del profesor.”  (Santos Guerra)

La Ley de Educación establece que es preciso planificar un proyecto educativo en el que participen todos sus integrantes y en el que se revisen las prácticas pedagógicas y de gestión. Es así que toda planificación institucional debe tener una mirada didáctica, que se preocupe por la enseñanza para facilitarla, promoverla, viabilizarla, sin perder de vista el proyecto institucional.

Los docentes deben organizar su planificación didáctica, que es su herramienta de trabajo para facilitar y organizar hacia dónde tienen que ir con su grupo de estudiantes.

¿Qué es planificar?

(más…)

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50 ideas locas para cambiar la educación

El blog TeachThought, de la mano de Terry Heick, acaba de publicar un artículo en donde plantea 50 ideas locas, algunas más posibles que otras, para cambiar el sistema educativo.

A continuación podrás leer una recopilación de las que nos parecieron más interesantes:

2014-05-14-locas1. Dejar de prometer que todos los niños serán competentes.

2. Permitir que los estudiantes diseñen su propio criterio de calidad y desarrollar un marco para ayudarles a entender cómo hacerlo.

3. Celebrar el aprendizaje celebrando los distintos modelos (cada escuela debería ser reconocida por el modelo y enfoque que tome y no por nombres históricos). No hay mejor manera de enseñar y aprender.

4. No exigir que los estudiantes tengan que asistir a la escuela.

5. Hacer que un grupo de profesionales exitosos documente las 10 cosas más importantes que saben y las 10 habilidades que consideran más importantes. Luego compararlo con los estándares académicos. (más…)

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Hackeando la escolaridad

Logan LaPlante es un niño de 13 años al que sus padres han decidido educar de manera diferente, por fuera del sistema educativo tradicional. Bajo el concepto de hackschooling (hackeando la escolaridad) plantean que, como todo, la educación también puede ser hackeada o mejorada, buscando nuevas maneras de lograr las mismas metas.

“Si me preguntan que quiero ser cuando sea grande, respondo que quiero ser feliz.” dice Logan.

Te invitamos a ver el testimonio del protagonista de esta historia, que nos deja mucho para reflexionar. Anímate y comparte tu opinión sobre el tema.

Infórmate más en su página oficial: www.hackschooling.net

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