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Alerta, grooming

Articulo publicado en Maestra de Segundo Ciclo, Nº 205, Argentina.

Todos sabemos que las políticas de las redes sociales establecen condiciones expresas respecto de la edad que deben tener los usuarios. Facebook, por ejemplo, requiere que una persona tenga al menos  13 años para abrir su cuenta y 11 en caso de que la cuenta esté asociada a la de un adulto. A pesar de esto, cabe hacerse algunas preguntas: ¿Cuántos de nuestros alumnos, a pesar de no tener las edades permitidas, tienen cuentas en Facebook, Instagram o Twitter? ¿Cuántos comentan sobre la cantidad de contactos que poseen y se jactan de eso? ¿Alguna vez escucharon dentro del aula o en los recreos comentarios como estos?
-Si no podes venir mañana a la escuela, no te preocupes por las tareas que yo te las mando por Face.
-Si vas a la fiesta, mandame fotos por Face o publicalas en Instagram así las veo, porque yo no puedo ir.
-Me encantaron las fotos que publicaste con tu ropa nueva.
-¿Viste las fotos horribles que publicó María? No sé cómo se anima a hacerlo.
Las redes sociales nos acercan y conectan con personas de todo el mundo, nos permiten trascender las fronteras puesto que a través de ellas salimos al mundo dentro del ciberespacio. Esto puede darnos posibilidades de ampliar y entrar en contacto con personas de otras culturas, pero también representan un gran peligro.

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Pijamada “Lectura y afecto”

Por Mariela Bohórquez de Colombia (Oiba Santander)

Cada año junto con los padres celebramos la pijamada “Lectura y Afecto” con el fin de rescatar espacios y actitudes de afecto en familia.

Nos reunimos en una noche, los niños y las niñas vienen en pijama con su peluche o juguete favorito, los padres los acompañan.

Inicialmente hacemos un desfile de pijamas.

Masaje: los padres dan un masaje a su hijo o hija diciendo cuánto le aman y lo importantes que es para ellos.

Terminado el masaje los padres les regalan un cuento y se lo leen.

Terminada esta actividad hay una cena o compartir y en ese espacio los niños y las niñas presentan una canción, bailan o lo que deseen hacer.

Terminamos la jornada bailando.

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Una nueva forma de resolver los conflictos

Artículo publicado originalmente en la revista Maestra Básica Nº 112 de Chile. 

Mediación familiar y mediación escolar 

Uno de los recursos que más se está utilizando actualmente en la gestión de conflictos es la mediación. Cuando existen muchas dificultades para resolver un problema por parte de las personas implicadas directamente en él, aparece una figura nueva, el mediador. La mediación evita que dichas dificultades impidan acuerdos sobre las medidas a adoptar para llegar a una postura de equilibrio entre las partes implicadas, sirviendo de puente entre las distintas posiciones.

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Cuando hablamos de mediación familiar nos referimos a un proceso de resolución de conflictos totalmente confidencial y que permite que las partes implicadas puedan comunicarse entre sí, expresando intereses, necesidades, expectativas, puntos de vista, argumentos… y llegando a acuerdos alcanzados de una forma conjunta. El mediador crea un espacio de diálogo en el que prevalecen la seguridad, la libertad y la igualdad comunicativa. (más…)

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El árbol de los pañuelos

En un pequeño poblado rodeado de un hermosísimo paisaje verde y montañoso, vivía una familia formada por un papá, una mamá y sus tres hijos. Vivían allí hacía mucho tiempo y disfrutaban del verde pasto, las flores y la vida en contacto con la naturaleza. Pero en especial disfrutaban de su árbol preferido, un frondoso árbol, cuya copa daba una gran sombra que les servía para pasar el tiempo jugando, para tomar relajantes siestas, para reunir a la familia.

Cuando el tiempo pasó y los niños crecieron, uno de los muchachos discutió con su padre, se enojó mucho y decidió irse de su casa. El papá pidió que se quedase, pidió dialogar y arreglar el asunto, pero no resultó. El joven se fue lejos y vivió día tras día conforme a su voluntad, dándose el gusto de conocer y probar todo lo que se le presentaba. Esta manera de vivir lo llevó por mal camino y estaba sufriendo. (más…)

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