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¿Pueden las escuelas cultivar la habilidad de los estudiantes para pensar diferente?

Una interesante visión por el profesor Yong Zhao, de la Universidad de Oregon y autor de varios libros, que traducimos para poner al alcance de todos.

Los emprendedores están generalmente asociados con personas que asumen riesgos al empezar un negocio para obtener un rédito económico. Aunque en realidad pueden existir de diferentes formas: Pueden ser escritores, carpinteros, programadores de computación, directores de colegios, por nombrar algunos ejemplos.

Lo que suelen tener en común es el modelo mental de emprender, que les permite ver oportunidades de mejoras, de tomar la iniciativa y de colaborar con otros para que sus ideas se accionen. Todos nacemos con algo de predisposición a ser emprendedores, que básicamente se trata de resolver problemas de forma creativa, según Zhao.

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Desafortunadamente, el actual sistema educativo no apoya el desarrollo del modelo mental emprendedor, dice Zhao, porque depende demasiado de normas estandarizadas, exámenes y una currícula, lo que es totalemente incompatible con el pensamiento emprendedor.

Algunos estudios han demostrado la relación proporcionalmente inversa entre los resultados de exámenes de los países y sus niveles de entrepreneurship, y también entre los años de escuela y los niveles de entrepreneurship.

“Los estudiantes son tratados como empleados de una gran empresa, que no asumen los riesgos si la empresa fracasa,” dice. “Son pagados con calificaciones y no se los trata como responsables de su propio aprendizaje.” (más…)

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¿Qué están haciendo bien los mejores sistemas educativos del mundo?

Hace 50 años, tanto Corea del Sur como Finlandia tenían sistemas de educación terribles. Pero hoy ambos lideran los resultados internacionales. ¿Qué pueden aprender otros países de estos dos modelos educacionales exitosos y distintos entre sí? Es lo que plantean en el blog Ideas.ted.com y que nos pareció interesante compartir.

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A continuación, una mirada sobre lo que cada modelo está haciendo bien.

El modelo coreano: mucho trabajo duro.

Por milenios, en algunas partes de Asia, la única forma de escalar en la escalera socioeconómica y encontrar un trabajo seguro era tomar un examen, cuenta Marc Tucker, presidente y CEO del Centro Nacional de Educación y Economía. Esos exámenes requerían un gran conocimiento de base y tomarlos resultaba agotador. Hoy, muchos de los países confucianos todavía respetan este tipo de logro educativo promovido por la cultura de los exámenes. (más…)

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¿Cómo hacen con las tareas para el hogar en Finlandia?

Por varias razones, Finlandia siempre es visto como uno de los ejemplos a seguir en materia de educación. Por eso nos pareció interesante compartir con ustedes este artículo que revisa algunos puntos importantes del sistema educativo más exitoso del mundo.

Por Katie Lepi para Edudemic

2015-01-26-deberesCuando hablamos de cómo el sistema educativo está fallando para nuestros estudiantes, nos encontramos con muchas opiniones diferentes que proponen como mejorarlo. Todos tienen una respuesta y prometen una nueva forma de pensar y un método mágico. Inevitablemente, también examinamos aquellos sistemas que sí funcionan como parte de la investigación para saber qué hacer y qué no hacer con el nuestro.

Y uno de esos sistemas que está funcionando y suele ser muy mencionado es Finlandia. Sus estudiantes suelen quedar al tope de los rankings de educación, a pesar de que no tienen tareas para el hogar y pasan más tiempo fuera de sus pupitres que sentados allí. El hecho de no tener tareas para el hogar puede sonar algo drástico para la mayoría de nosotros, ¿cómo funciona? (más…)

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5 materias que no se enseñan en la escuela (pero deberían)

En el blog Edudemic publicaron este artículo que nos pareció interesante traducir y compartir aquí.

Por Edward Dennis para Edudemic2014-12-25-duda

La educación es mucho más que estar sentado en una clase. Desafortunadamente, siempre se repite la misma historia. Ir a la escuela, leer, escribir, aprender matemática, historia, ciencias y ser rechazado socialmente. Volver a casa, olvidar todo lo aprendido. Seguramente incorporar estas materias llevaría un largo tiempo, pero mientras tanto se pueden ir integrando en las clases existentes. Y, quién sabe, seguramente tanto estudiantes como docentes logren comprometerse aún más. Estas habilidades, suelen aprenderse dentro y fuera de las escuelas, pero no son áreas en las que solemos enfocarnos.

Realización de videos

Hacer videos es un excelente vehículo para expresarse. No todo el mundo está hecho para tocar un instrumento o escribir un blog. Los videos se han vuelto parte de nuestra vida diaria, desde películas taquilleras de gran presupuesto, hasta videos de Youtube. Enseñar a los estudiantes a realizar videos no solo es bueno para despertar y mantener su interés en la clase, sino que implica que en el futuro existirá más contenido de calidad. (más…)

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