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Miradas sobre la infancia actual

Articulo publicado en la revista Maestra Primer Ciclo, Nº 193, Agosto 2014

Teniendo en cuenta la noción de bullying y, como contraparte, las actitudes y estrategias que favorecen el crecimiento personal del niño. es necesario precisar los conceptos. El bullying es definido como una conducta violenta que es ejercida en forma mantenida soanti-bully-logobre una persona, puede ser tanto física como psíquica. En general, está guiada por un individuo o grupo y dirigida contra otro individuo.

En la mayoría de los casos en los que esta situación tiene lugar, el individuo que es víctima no es capaz de defenderse en esa instancia. También es necesario visualizar lo que sucede con el victimario. Por ejemplo, si está pasando por una situación problemática en otro ámbito, teniendo en cuenta que muchas actitudes violentas o agresivas en el ámbito escolar pueden ser una señal de alerta en ese sentido. (más…)

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Debate: Los celos ante la llegada de un nuevo bebé

2013-11-13-debatecelosCELOS: Griego “zèo”, “yo hiervo”. Desagradable sensación que nos produce todo lo que nos estorba o trata de desbaratar nuestros esfuerzos para mantener la posesión única de un objeto querido (ya sea persona, posesiones, posición).

Desde el primer momento necesitamos conocer este sufrimiento del niño como algo natural, para poder ayudarle a superarlo, permitiéndole que no oculte sus sentimientos, dejándole que se explique, sin miedos, para evitar resentimientos y temores más peligrosos después. Si no oculta sus sentimientos, ¡ES MUCHO MEJOR! Nuestro hijo o alumno nos dirá directamente y con sinceridad: “el hermanito es feo”,  ”no lo necesitamos”, “sólo sabe llorar”, “¡podemos venderlo a otros papás!”. Se trata de una rivalidad abierta claramente expresada hacia el otro de manera verbal. Así los padres y profesores actuaremos tranquilos y le diremos que no se preocupe pues tiene un lugar seguro en nuestro corazón; puede confiar en nosotros, él es único a parte de su hermanito. Si lo hacemos de este modo le ayudaremos a reequilibrar su ansiedad y su desconfianza en tiempo breve. Los celos serán, en este caso, una manifestación normal en la adaptación a un nuevo ambiente familiar. Y sus sentimientos, expresados con claridad, nos habrán aportado pistas concretas para acogerlo, ser tolerantes con él y tener en cuenta que podrá tener regresiones pasajeras que desaparecerán cuando se normalice la situación familiar. (más…)

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Debate: El bebé y el espejo mágico

Los espejos aparecen en todos los lugares que el pequeño/a empieza a frecuentar (ascensor, paredes, agua de la piscina, juguetes que centellean…). Al principio se afanará en tocarlo solamente, pero más adelante se dará cuenta de que en él se reflejan la luz, los colores e incluso una cara. Sin embargo, debemos tener paciencia, porque hasta los 2 años no entenderá que, cuando se mira, es su imagen la que se proyecta (así afianzará el concepto de su propio “yo”). Cuando el bebé se sitúa frente al espejo piensa que el niño que aparece en él “de manera mágica”, es alguien distinto a él pero realiza sus mismos movimientos.

2013-10-16-espejoEl espejo es un juguete imprescindible pues se trata de una gran herramienta de aprendizaje. Muchas veces el bebé se pregunta qué habrá dentro de él y extiende su mano para tocar lo que hay en su interior; en otras ocasiones se dará cuenta que sus acciones quedan reflejadas y la imagen también hace lo mismo: alejarse, desplazarse hacia un lado, acercarse… (más…)

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Debate: Los niños también se deprimen

2013-09-11-Debate“A veces observamos en el niño un estado de depresión, de languidez… se encuentra con salud perfecta pero pasa de una ligera excitación a cierta tristeza. Este estado de forma atenuada, crónica y con un fondo de apatía, lasitud y en ocasiones dolor moral unido a ciertas preocupaciones empieza a inquietarnos. El niño se muestra triste, pierde el placer en las actividades cotidianas (actúa por inercia), se encuentra cansado, le cuesta conciliar el sueño y concentrarse en las tareas del colegio. Como este tipo de depresión es emotivo, debemos tratarles con tacto, dulzura, piedad, afecto sin debilidad, firmeza sin estrépito… DEBEMOS DEMOSTRARLES QUE NO ESTAN SOLOS…”

Muy pocas personas saben que los niños pueden tener depresión. Se suele presuponer que los más pequeños no tienen ningún motivo para padecerla. Pero actualmente se sabe que los más pequeños pueden sufrir esta patología y por diversos factores. La depresión es un problema creciente en las sociedades desarrolladas y también afecta al mundo de los niños. Aunque a los adultos nos sea difícil aceptarlo, el niño está lleno de preocupaciones, incluso más que el adulto, pues tiene problemas reales e imaginarios. No es capaz de explicarse racionalmente los hechos y esto le lleva a sentimientos de inseguridad, emociones negativas… La prevalencia de depresión infantil también puede estar relacionada con la edad (siendo más probable que surja a medida que el niño crece), de tal modo que en la adolescencia puede esperarse un alto porcentaje de depresión por los factores estresantes que se atienden en este rango de edad. (más…)

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