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3 aspectos clave para construir equipos

Una escuela donde los maestros y demás actores educativos desempeñan sus funciones de manera aislada no avanza, y encuentra fracturas que impiden el logro de sus metas. En cambio, aquellas escuelas donde se trabaja en equipo poseen más posibilidades de que los procesos de enseñanza–aprendizaje que se desarrollan en ellas sean más eficientes y eficaces. Muchos autores coinciden en afirmar que “construir una escuela es una tarea colectiva”.
La otra cara de la moneda es también tener en claro que, junto a los equipos de trabajo y al trabajo colectivo, también aparecen las situaciones problemáticas y las tensiones entre las
personas que los conforman. He aquí la importancia de una mirada que esté por encima de las individualidades y que tome un rol coordinativo: en muchas oportunidades dicho rol lo ejercen los directivos.

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Potenciar la convivencia

Convivir, según el diccionario de la Real Academia Española, significa
vivir en compañía de otro u otros. Y ese “estar en compañía de otros”
es una de las grandes preocupaciones que tenemos como docentes
cada vez que conocemos un nuevo grupo de estudiantes.
Nos preguntamos cómo funcionarán, cuáles serán sus modos de
relacionarse, si respetarán las normas, si serán comunicativos,
si habrá cohesión grupal o cómo resolverán los problemas de relación,
entre otras cosas.
Para que este “vivir en compañía” resulte significativo para todos,
tenemos que plantear las normas de convivencia desde un principio,
pero no de una manera autoritaria y sin sentido sino con calma,
buscando el consenso y la aceptación de todas las normas a cumplir
durante este año escolar.

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Educar para la paz

Paz

Hoy se celebra en España el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, en conmemoración de la muerte de Mahatma Gandhi. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

Por eso desde EDIBA compartimos este artículo para celebrarlo.

Artículo publicado originalmente en Maestra de Primaria Nº 77 de España.

El aula debe ser un espacio en donde los niños y las niñas reciban mensajes, desarrollen competencias y aprendan estrategias para resolver constructivamente los conflictos que les vayan apareciendo en sus vidas. (más…)

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Argentina – Día del Inmigrante

Por Lic. Bruno Pazzi

Artículo publicado originalmente en Maestra de Primer Ciclo Nº 172 de Argentina.

El día 4 de septiembre se celebra en Argentina el Día del Inmigrante. Es una fecha que se eligió para celebrar a los inmigrantes que han venido al país a lo largo de la historia, desde los más antiguos a los más recientes. Argentina ha sido siempre un país sumamente abierto a la inmigración. Es en este sentido uno de los países con más libertades para quienes desean venir a habitarlo. Es un país de “puertas abiertas”.

Pero más allá de las celebraciones y los festejos por el Día del Inmigrante, sabemos que la inmigración no es un fenómeno sencillo, sino más bien un desafío grande tanto para el inmigrante y para su adaptación social, como para el país receptor, en este caso Argentina. Así, por ejemplo, el idioma, cuando es distinto, suele significar un obstáculo a superar para lograr la inserción social, educativa o profesional, y tanto el inmigrante como la sociedad receptora deben hacer un esfuerzo conjunto.

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